educación
Un clima escolar sin nubes
Un estudio revela que el 80% de los padres y madres de alumnos de 5 a 11 años considera que el clima escolar es "bueno o muy bueno", aunque la mayoría de los comportamientos hostiles se produzcan siempre en el aula o en el patio
24.09.07 - 18:43 -
La consejera Díaz Tezanos presidió hoy la reunión. / BRUNO MORENO
Este informe, elaborado a través de una muestra de 1.120 encuestas repartidas en 58 centros, se solapa con el que la consejera dio a conocer en junio del año pasado, en este caso con el alumnado y el profesorado como protagonistas. Los datos adelantados por Díaz Tezanos, aún provisionales, se corresponden con los aportados por los padres y las madres de estudiantes de entre 5 y 11 años, mientras que los relativos al resto de etapas (Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Ciclos) se darán a conocer el próximo mes de octubre.
Como principal conclusión que se desprende de las estadísticas, Díaz Tezanos destacó que el 80 por ciento de las familias de estos alumnos considera que el clima escolar es "bueno o muy bueno", coincidiendo esta realidad con la que se puso de manifiesto en el estudio anterior. Asimismo, un 91,5% de ellas están satisfechas con el funcionamiento de los centros educativos y un alto porcentaje valora "muy positivamente" las relaciones con los profesores, y entre éstos y los alumnos.
Por otro lado, la consejera indicó también que el 80 por ciento de los comportamientos hostiles se producen siempre en el aula o en el patio, correspondiéndose un 37,1% con insultos, un 22'9% con motes y un 15,2% con alborotos. Como causas de esta conflictividad, apuntó que un 46 por ciento de los encuestados la achacan a factores relacionados con la educación familiar, un 30% a causas de tipo sociológico, un 9,5% la vinculan con los procesos educativos y el 14,5% restante con aspectos relacionados con la personalidad de los estudiantes.
Otras conclusiones apuntan que los principales incidentes familiares son provocados por el uso del ordenador, la Play Station o la televisión (31%), la falta de colaboración en casa (24%), los malos resultados en los estudios (18%) y los malos modales (16%).
Informe anual
Otro de los temas abordados en la reunión del Pleno fue la presentación del Informe Anual del Estado de la Convivencia en Cantabria en los centros educativos, en este caso referido al pasado curso 2006/2007. Según los datos recogidos, en este periodo fueron incoados 136 expedientes disciplinarios, de los cuales el 83,5 por ciento tuvieron como protagonistas a alumnos y el 16,5% restante a alumnas. La mayoría de estos expedientes se dan en el tramo de primero y segundo de ESO (más del 50% de los casos) y se atribuyen a actos de indisciplina o contrarios a las normas del centro.
Igualmente, la titular de Educación presentó ante el Pleno del Observatorio las actuaciones de la Unidad de Convivencia Escolar , la cual ha intervenido, desde su creación el pasado año, en 50 ocasiones. De ellas, 22 se corresponden con meras consultas de información, 18 con "posibles" casos de acoso escolar , 2 de maltrato familiar y 1 de disconformidad con la actuación de un centro.
Díaz Tezanos explicó que, de ese total, el 90 por ciento de las peticiones ya están resueltas, mientras que el resto están en trámite en estos momentos. Por otro lado, en relación con los casos de acoso escolar , la consejera matizó que "únicamente" uno de ellos al final se confirmó como tal.
Grupos de trabajo
Finalmente, el encuentro sirvió también para que los grupos de trabajo creados en la anterior reunión del Pleno dieran cuenta de los resultados conseguidos. Estos grupos tenían como función, respectivamente, establecer las pautas para la elaboración de los Planes de Convivencia en los centros, postulado obligatorio que marca la LOE; poner en marcha una campaña de sensibilización a la sociedad y a la comunidad educativa sobre la importancia de tener una buena convivencia escolar , y la elaboración de un protocolo de actuación, de cara a los medios de comunicación, a la hora de abordar los conflictos escolares.
