CANTABRIA
El 80 % de las familias cántabras cree que la convivencia escolar es buena
La consejera de Educación dio a conocer ayer la encuesta realizada en un total de 58 centros públicos y concertados de Infantil y Primaria
Los padres creen que el clima escolar y la relación entre alumnos son buenos. En la foto, alumnos del colegio La Enseñanza, en Santander. / ANDRÉS FERNÁNDEZ
El 80 por ciento de las familias con niños en centros de Infantil y Primaria de Cantabria cree que el colegio de sus hijos funciona bien y que la convivencia en él es buena. El dato se desprende de la encuesta realizada a padres con hijos de entre 5 y 11 años que acuden a 58 centros educativos tanto públicos como concertados. Esta percepción de los padres coincide con la obtenida en el año 2006 mediante la encuesta realizada entre profesores y alumnos de los mismos ciclos educativos.
Los resultados de la encuesta realizada entre padres con hijos en Educación Secundaria, Bachillerato y Ciclos Formativos serán dados a conocer en octubre, por lo que variará la percepción general en cuanto a la convivencia y funcionamiento del centro escolar, puesto que es en este nivel educativo donde se producen el mayor número de conflictos de convivencia entre los propios alumnos y en su relación con profesores.
Otros datos de la encuesta son que un 91,5 por ciento de los padres están satisfechos con los centros y no tienen intención de trasladar a sus hijos a otro colegio. También valoran bien los padres la relación que existe entre las familias y los profesores y la relación entre el profesorado y los alumnos. Sólo una mínima parte de los padres, entre el 1 y el 2,4 por ciento, consideran que dichas relaciones son malas muy malas.
La educación familiar
En cuanto a comportamientos agresivos, de la encuesta realizada se desprende que, en su mayoría, son insultos, motes y alborotos y como causas de la conflictividad las familias creen (46 %) que se trata de factores relacionados con la educación familiar, a causa (30 %) de factores sociológicos y por la personalidad de los alumnos (14,5 %).
Los datos fueron dados a conocer ayer por la consejera de Educación del Gobierno de Cantabria, Rosa Eva Díaz Tezanos, en la primera reunión del pleno del Observatorio para la Convivencia Escolar en Cantabria. El pleno está formado por 33 miembros y es un órgano consultivo de la administración educativa, cuyo objetivo es analizar, investigar y formular propuestas destinadas a erradicar los comportamientos disruptivos de las aulas. Por primera vez se realiza un estudio de estas características entre los padres de Cantabria y se ha hecho en base a encuestas. Se entregaron a los padres 1.500 cuestionarios de los que fueron contestados 1.120, resultando válidos y siendo objeto de análisis 1.007.
Expedientes disciplinarios
En la reunión de ayer de Observatorio para la Convivencia Escolar de Cantabria (órgano creado en diciembre de 2006) también se trataron otros temas. Se presentó el informe anual del Estado de la Convivencia en los Centros Educativos de Cantabria en el curso 2006-2007. Se abrieron 137 expedientes disciplinarios, de los que el 83,5 por ciento fueron a varones y el 16,4 por ciento a hembras. Más del 50 por ciento de estos expedientes fueron a alumnos de primero y segundo curso de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y se trató de alumnos con uno o dos años de edad por encima de la edad cronológica del curso al que debían pertenecer. En la mayoría de los casos esos expedientes hicieron referencia a actos de indisciplina o contrarios a las normas que tiene el colegio.
También se presentaron ayer al Observatorio para la Convivencia Escolar las actuaciones de la Unidad de Convivencia, creada hace menos de un año y que ha intervenido en 50 ocasiones: de ellas 22 a petición de los padres, 7 a petición de profesores, 11 a petición de equipos directivos, 3 del Servicio de Inspección y 6 a petición de otras entidades.
Un caso de acoso escolar
Los principales motivos de las demandas de esta Unidad de Convivencia han sido para solicitar asesoramiento o información (23 casos), posible casos de acosos escolar (18), maltrato familiar (2) y disconformidad con la actuación del centro (1). El 90 por ciento de los casos fueron resueltos a satisfacción de las partes y el resto está en proceso de resolución.
De los 18 casos de posible acoso escolar, sólo uno se confirmó como tal y fue resuelto sin el traslado del alumno. Se solucionó con los medios de la Unidad de Convivencia y los de la Inspección, así como los de propia Consejería de Educación, indicó Rosa Eva Díaz Tezanos no prefirió no desvelar el centro al que acude el alumno.
Cuestionarios
Mediante los citados cuestionarios se deseaba saber como valoran las familias la calidad de las relaciones con sus hijos cuáles son los medios habitales de resolver los conflictos en cada nivel educativo y que grado de satisfacción tienen del colegio de sus hijos.
Los resultados de la encuesta realizada entre padres con hijos en Educación Secundaria, Bachillerato y Ciclos Formativos serán dados a conocer en octubre, por lo que variará la percepción general en cuanto a la convivencia y funcionamiento del centro escolar, puesto que es en este nivel educativo donde se producen el mayor número de conflictos de convivencia entre los propios alumnos y en su relación con profesores.
Otros datos de la encuesta son que un 91,5 por ciento de los padres están satisfechos con los centros y no tienen intención de trasladar a sus hijos a otro colegio. También valoran bien los padres la relación que existe entre las familias y los profesores y la relación entre el profesorado y los alumnos. Sólo una mínima parte de los padres, entre el 1 y el 2,4 por ciento, consideran que dichas relaciones son malas muy malas.
La educación familiar
En cuanto a comportamientos agresivos, de la encuesta realizada se desprende que, en su mayoría, son insultos, motes y alborotos y como causas de la conflictividad las familias creen (46 %) que se trata de factores relacionados con la educación familiar, a causa (30 %) de factores sociológicos y por la personalidad de los alumnos (14,5 %).
Los datos fueron dados a conocer ayer por la consejera de Educación del Gobierno de Cantabria, Rosa Eva Díaz Tezanos, en la primera reunión del pleno del Observatorio para la Convivencia Escolar en Cantabria. El pleno está formado por 33 miembros y es un órgano consultivo de la administración educativa, cuyo objetivo es analizar, investigar y formular propuestas destinadas a erradicar los comportamientos disruptivos de las aulas. Por primera vez se realiza un estudio de estas características entre los padres de Cantabria y se ha hecho en base a encuestas. Se entregaron a los padres 1.500 cuestionarios de los que fueron contestados 1.120, resultando válidos y siendo objeto de análisis 1.007.
Expedientes disciplinarios
En la reunión de ayer de Observatorio para la Convivencia Escolar de Cantabria (órgano creado en diciembre de 2006) también se trataron otros temas. Se presentó el informe anual del Estado de la Convivencia en los Centros Educativos de Cantabria en el curso 2006-2007. Se abrieron 137 expedientes disciplinarios, de los que el 83,5 por ciento fueron a varones y el 16,4 por ciento a hembras. Más del 50 por ciento de estos expedientes fueron a alumnos de primero y segundo curso de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y se trató de alumnos con uno o dos años de edad por encima de la edad cronológica del curso al que debían pertenecer. En la mayoría de los casos esos expedientes hicieron referencia a actos de indisciplina o contrarios a las normas que tiene el colegio.
También se presentaron ayer al Observatorio para la Convivencia Escolar las actuaciones de la Unidad de Convivencia, creada hace menos de un año y que ha intervenido en 50 ocasiones: de ellas 22 a petición de los padres, 7 a petición de profesores, 11 a petición de equipos directivos, 3 del Servicio de Inspección y 6 a petición de otras entidades.
Un caso de acoso escolar
Los principales motivos de las demandas de esta Unidad de Convivencia han sido para solicitar asesoramiento o información (23 casos), posible casos de acosos escolar (18), maltrato familiar (2) y disconformidad con la actuación del centro (1). El 90 por ciento de los casos fueron resueltos a satisfacción de las partes y el resto está en proceso de resolución.
De los 18 casos de posible acoso escolar, sólo uno se confirmó como tal y fue resuelto sin el traslado del alumno. Se solucionó con los medios de la Unidad de Convivencia y los de la Inspección, así como los de propia Consejería de Educación, indicó Rosa Eva Díaz Tezanos no prefirió no desvelar el centro al que acude el alumno.
Cuestionarios
Mediante los citados cuestionarios se deseaba saber como valoran las familias la calidad de las relaciones con sus hijos cuáles son los medios habitales de resolver los conflictos en cada nivel educativo y que grado de satisfacción tienen del colegio de sus hijos.
