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Una treintena de colegios públicos de Infantil y Primaria carecen del personal que desarrolla los planes de apoyo, orientación y refuerzo educativo para atender a alumnos con necesidades específicas fuera del horario lectivo, más conocidos como PROA. Y otros muchos han conseguido mantener el número de monitores gracias al esfuerzo económico del propio centro y de las asociaciones de padres, que han adelantado el dinero para pagar el servicio, mientras esperan que la situación sea corregida por la Consejería de Educación. Por su parte, en Secundaria, la mayoría de los institutos se han quedado con un solo monitor cuando hasta el curso pasado contaban con dos o tres. Aunque la Administración aseguró a principios de curso que la problemática estaría solucionada en el mes de enero, no ha sido así.